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济南大森家具有限公司
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我国公众金融教育的现状:
公众金融教育, 旨在提高-的金融素养, 其主要任务是针对全体国民传播金融知识、培育金融意识和塑造金融行为。当前,我国的公众金融教育工作已经起步,2007年1月,人民银行组织出版了《金融知识国民读本》,发起“-记录关爱日”活动;2007年7月,银监会面向社会公众开放公众教育服务区,并在其网站上开设“公众教育服务网”;2009年8月,中国金融教-展会制定了《中国农村金融教育十年规划》,组织发动了广泛的活动等等,这些活动均对大众产生了积极影响。但是,我国目前整体的公众金融教育还未达到系统化和规范化的层次。随着经济的高速增长与金融市场的改革-,我国参与金融活动的个体逐步增多。数据显示,截至2010年4月底,人民银行个人-信息基础数据库共收录了6.78亿自然人的-信息,其中1.97亿人曾经或正在与银行产生关系。然而,公众现阶段的金融知识缺乏、风险防范意识不强、-观念薄弱,自身尚不具备足够的能力进行金融产品选择以及金融风险的防范。可以说,我国的公众金融教育已经明显滞后于金融业的快速发展,金融教育的缺失使金融消费者的知识储备明显不足, 难以应对复杂的-金融市场环境。
营业大厅是银行运营的主要功能场所,是银行与顾客接触的空间,也是银行展示自身形象的主要窗口,设计时必须考虑宽敞的顾客空间,安排休息椅、填单台;营业柜内须考虑工作人员操作空间的安全,舒适,从而提。营业厅的光线要明亮 ,色调要稳重-,材料要耐磨易清洁,要考虑方便客户使用设备,应设立咨询服务台,安排休息椅和饮水机,设置叫号系统,方便客户;柜台趋向改为接待台座谈式服务,配上轻柔的背景音乐,营造轻松随和的内部环境,体现平等、亲切的人性化设计。
金融教育体系不完备。金融教育工作需要一个完整的体系架构。在我国当前的金融体系中,尚缺乏由组织者、参与者和实施者构成的金融教育体系框架,未明确一个专门的机构来履行金融教育工作的组织-以及实施过程中相关部门的职责定位。另外,还没有制定适合我国国情的金融教-展规划纲要,用以确定我国金融普及教育的目标、途径以及方法措施。